キーワード検索
カテゴリーから検索
-
不登校“後”の生き方:社会とどうつながる?セカンドチャンス論
はじめに 「不登校は終わりではなく、新たな始まりである。」 この言葉は、不登校を経験した多くの人々... -
いじめをゼロにした“アンガーマネジメント”授業の成果
はじめに 「感情を制する者は、社会を制す。」これは、感情の管理がもたらす影響力を示す簡潔な言葉です... -
校内暴力を防ぐ“アクティブラーニング”:怒りを力に変える教育
はじめに 「暴力は、声なき叫びを聞くための言語である。」 校内暴力は日本の教育現場において深刻な問... -
不登校生を救うインターンシップ制度:社会につながる実験
はじめに 「人が繋がることで、孤独を乗り越えることができる。」 不登校という現代社会の問題は、放置... -
オンラインコミュニティが生徒を変える?いじめ防止の最新手法
はじめに 「いじめは、理解と共感の欠如が生む社会の病である。」 私たちの社会において、いじめは根深... -
スクールソーシャルワーカーの実力:いじめ・不登校に挑む現場
はじめに 「子どもたちの未来は、彼らが直面する問題を解決することで築かれる。」 現代の教育現場にお... -
ひきこもりと不登校の境界線:見えない心のSOSとは
はじめに 「見えない心のSOSは、見過ごされることでさらに深い闇に沈む。」 現代社会において、ひきこも... -
地域コミュニティが変える学校:外部講師がいじめ防止に貢献
はじめに 「学校は地域社会の鏡である。」この言葉は、学校教育が地域コミュニティの影響を受け、その逆... -
学童保育が教育格差に挑む!共働き世帯の新たな光
はじめに 「教育の格差は、未来の可能性を奪う。」 この言葉は、今の時代における教育の重要性、特に共... -
“内申点”が生徒を追いつめる?評価システムの再考を訴える声
はじめに 「内申点は、評価が人を育てるのではなく、人を追いつめる道具となることがある。」 近年、内...
人気の記事